پزشکیان: نباید در برابر ایجاد رقابت سازنده آموزشی مقاومت کرد

به گزارش روزنامه خوب، جلسه ارزیابی میزان پیشرفت طرح ملی توسعه عدالت آموزشی با حضور رئیس‌جمهور، مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش و کارشناسان تعلیم‌وتربیت امروز در تهران برگزار شد. این نشست با تمرکز بر بررسی اقدامات انجام‌شده در مسیر ارتقای کیفیت آموزشی، توسعه فناوری‌های نوین و بهبود روش‌های تدریس همراه بود؛ مواردی که به گفته کارشناسان، برای ایجاد رقابت سازنده آموزشی نقش تعیین‌کننده دارد.

در آغاز جلسه، گزارشی جامع از وضعیت شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد)، عملکرد آن در دوره‌های غیرحضوری مدارس و مشکلات زیرساختی ارائه شد. کارشناسان با اشاره به اختلالات دوره‌ای شبکه، برنامه‌های اصلاحی در دست اجرا برای ارتقای سرعت، کاهش قطعی‌ها و بهبود خدمات آموزشی دیجیتال را تشریح کردند. همچنین نتایج آخرین گزارش پایش جهانی آموزش، چالش‌های بین‌المللی این حوزه و راهکارهای پیشنهادی برای ارتقای کیفیت آموزش کشور به بحث گذاشته شد.

پزشکیان در ادامه جلسه تأکید کرد که اصلاح محتوای درسی و روش‌های تدریس، نخستین گام برای تحقق عدالت آموزشی است. او با اشاره به تلاش‌های معلمان و مدیران مدارس گفت: «با وجود زحمات فراوان، هنوز بسیاری از مفاهیم درسی به‌صورت مطلوب منتقل نمی‌شود و این مسئله ناشی از ضعف روش‌های آموزشی است.»

رئیس‌جمهور افزود: آنچه اهمیت دارد، فرآیندی است که دانش‌آموز در مدرسه دریافت می‌کند؛ فرآیندی که باید مهارت‌های حل مسئله، کار تیمی، ارتباط مؤثر و نگرش سیستمی را در او تقویت کند. وی بر لزوم بازنگری در شیوه تعامل میان معلم و دانش‌آموز تأکید کرد.

پزشکیان با اشاره به رویکرد دولت گفت: «برای ارتقای کیفیت آموزش، از همه صاحب‌نظران دعوت کرده‌ایم طرح‌های نوآورانه خود را ارائه دهند.» به گفته او، بهترین این روش‌ها در مدارس به‌صورت آزمایشی اجرا خواهد شد و عملکرد آنها بر اساس شاخص‌های واقعی رشد تحصیلی سنجیده می‌شود. وی تأکید کرد: «نباید در برابر ایجاد رقابت سازنده آموزشی مقاومت کرد، زیرا این فضا موجب افزایش انگیزه و توان معلمان و دانش‌آموزان خواهد شد.» او تصریح کرد که باوجود این رقابت سالم، آموزش همچنان امری حاکمیتی باقی می‌ماند و سیاست‌گذاری آن با وزارت آموزش‌وپرورش است.

رئیس‌جمهور در بخش دیگری از سخنان خود، تمرکز زیرساخت‌های شاد در تهران را یکی از علل کندی شبکه برشمرد و پیشنهاد استقرار سرورها در استان‌ها را مطرح کرد تا کیفیت خدمات در دوره‌های آموزش غیرحضوری افزایش یابد. در ادامه جلسه، یکی از سامانه‌های بخش خصوصی که روش جدیدی در حوزه آموزش ارائه کرده بود، معرفی شد. پس از بررسی کارشناسی، پزشکیان با اجرای آزمایشی این روش در برخی مدارس محروم موافقت کرد تا نتایج آن ارزیابی شود.