طرح جدید مدارس غیردولتی برای استان‌های مرزی و مناطق محروم با هدف تحقق عدالت آموزشی

به گزارش روزنامه خوب، احمد محمودزاده، رئیس مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، از اجرای طرح جدید مدارس غیردولتی برای استان‌های مرزی و مناطق محروم خبر داد و تأکید کرد: آموزش و پرورش نباید گرفتار دوگانه‌سازی میان مدارس دولتی و غیردولتی شود.

وی با رد نگاه‌های رسانه‌ای مبنی بر ضعف مدارس دولتی در مقابل مدارس غیردولتی گفت: ایجاد این دوقطبی کاذب به نفع نظام آموزشی کشور نیست. همه مدارس، چه دولتی و چه غیردولتی، مأموریت مشترکی دارند و آن تربیت دانش‌آموزانی متعهد، اخلاق‌مدار و اثرگذار برای آینده کشور است.

محمودزاده افزود: پس از فارغ‌التحصیلی، کسی از دانش‌آموز نمی‌پرسد در کدام نوع مدرسه تحصیل کرده است؛ آنچه اهمیت دارد کیفیت تربیت، میزان مسئولیت‌پذیری، باورهای اخلاقی و توان علمی اوست.

رئیس مدارس و مراکز غیردولتی با اشاره به اسناد بالادستی آموزش و پرورش تصریح کرد: اجرای دقیق سند تحول بنیادین در مدارس غیردولتی یک الزام است و ما به دنبال تربیت نسلی هستیم که هم از نظر علمی توانمند باشد و هم از نظر اخلاقی و اعتقادی در تراز جمهوری اسلامی ایران قرار گیرد.

وی موفقیت‌های علمی دانش‌آموزان ایرانی در عرصه‌های بین‌المللی را نشانه هم‌افزایی نظام آموزشی کشور دانست و گفت: زمانی که پرچم ایران در میادین علمی بالا می‌رود، تفاوتی میان دولتی یا غیردولتی بودن مدرسه وجود ندارد؛ این افتخار متعلق به همه ملت ایران است.

محمودزاده با تأکید بر نقش مدارس غیردولتی در عدالت آموزشی اظهار داشت: طرح جدید مدارس غیردولتی برای استان‌های مرزی و مناطق محروم با هدف بهره‌گیری از ظرفیت مدارس برخوردار، نیروی انسانی متخصص و روش‌های نوین آموزشی طراحی شده است تا دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار نیز از آموزش باکیفیت بهره‌مند شوند.

وی خاطرنشان کرد: در این طرح، مدارس توانمند به کمک مدارس مناطق دورافتاده، مرزی و محروم می‌آیند و زمینه ارتقای سطح آموزش معلمان و دانش‌آموزان این مناطق فراهم می‌شود.

رئیس مدارس و مراکز غیردولتی در پایان تأکید کرد: اجرای موفق این طرح می‌تواند گام مؤثری در تحقق عدالت آموزشی، افزایش کیفیت آموزش و تربیت و ساخت آینده‌ای سرافراز برای ایران اسلامی باشد.